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作文标题： 我被老师误会了
关 键 词： 老师 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://zW.zuowen.aiisen.com
要问那是什么样的滋味？一个字——苦！
如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！
如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！
今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”（班里一位同学的美称）大叫“没学过！
没学过！
”，于是大家都齐声向他纠正“学过！
学过！
”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。。。。正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！
我还要听课呢！
点我站起来的时候我就已经不满了。。。。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！
最后还是程老师把我推进了办公室！
本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！
”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！
”什么“每次犯事的都有你们！
”。。。。听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！
根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！
我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的时间。。。。直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！
”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！
可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。。。。通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！
误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！
五年（3）班刘润秋
关 键 词： 老师 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《我被老师误会了》，欢迎大家踊跃投稿。
作者：刘润秋（六年级上） 学校：快活岭小学 人气：2 日期：2009-09-20 你被人误会过吗？被你喜欢的老师误会过吗！要问那是什么样的滋味？一个字——苦！
如果你没有“品尝”过，我可以明明白白地告诉你，那痛苦的劲头难以言状！
如果你也“品尝”过，那我愿意成为你真诚的朋友！
今天下午上数思课时，我一看标题是——图形的面积，“哈”我最喜欢上关于图形的课程了。可还没等我上完第一道例题，就被老师莫明奇妙叫起来罚站了。当时上数思课的李老师问我们学没学过“图形平移法”，我们都大声说“学过”，只有“小胖”（班里一位同学的美称）大叫“没学过！
没学过！
”，于是大家都齐声向他纠正“学过！
学过！
”，可老师却非说我在那里“吼”，将我一起点名罚站了起来，可我只不过是回答得声音大了些、真诚了些，我心里十分不服气，翘着嘴十二分不情愿地站了起来。。。。正在这时班主任程老师过来了，让被点罚站的同学都到她的办公室去，不能影响其他同学上课，可我就是不动，“凭什么！
我还要听课呢！
点我站起来的时候我就已经不满了。。。。”我一把鼻涕一把眼泪地说着！
最后还是程老师把我推进了办公室！
本想进了办公室可以将委屈向程老师一吐为快，可老师对我根本不闻不问，我也不敢发话。只听她对其他的两个同学说道：什么“老师这么辛苦，你们还去惹事！
”什么“你们就老是犯这些不该犯的错误！
”什么“每次犯事的都有你们！
”。。。。听听，听听。根本就没我什么事，还不让我回去听课，真烦！
根本就不问问我前因后果，就让我在此罚站，好烦！
我的心情就像窗外的阴雨天一样晦暗。时间一分一秒的过去了，我白白错过了上数思课的时间。。。。直到放学了妈妈来接我，望着妈妈亲切的笑脸，我倍感委屈的泪水止不住流了出来，心情始终无法平静。后来妈妈打电话告诉了程老师我“委屈”的原由，我才收获了心中的释然，与此同时，我也收获了妈妈给我讲的一个法则：“孩子，误会和理解是一对孪生兄弟，在你遇到‘误会’的时候，你一定要学会把‘理解’这个好兄弟找出来帮忙，他们俩在一起才能解决问题。学会理解对方，学会换位思考，也就是站在同学的角度为他考虑一下，仔细想想你大声纠正同学错误时能不能小声点儿，同学心里是不是容易接受些；站在老师的角度为她考虑一下，你的声音太大，自认为是在真诚的回答问题，会不会让老师感觉你是在课堂上大声喧哗呢！
”“是啊，妈妈，回过头来再想想我当时在办公室里，心里数落程老师的那些‘与我无关的唠叨’，实际上也都是她为我们辛勤付出的真实写照呀！
可我当时怎么就不理解呢?”这样想着，我的心情慢慢平静了许多。。。。通过这件事情，虽然因为我真诚而大声地回答老师的提问而被老师误会，让我深深地体验到了被老师误会的苦滋味，但是，也让我深深体会到了被妈妈理解的好感觉！
误会与理解果真是一对孪生兄弟，我今后再遇到他们一定不让他们分开！
五年（3）班刘润秋
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