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作文标题： 1、2、3、4的争吵
关 键 词： 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zuowen.aiisen.com
你想想，上次在奥运会上某人得了第一名，他站在写着‘1’字的冠军台上，高高的举起奖杯和金牌，还不住地亲吻着金牌呢！
嘿，我是第一名，你是第二名，谁大呀？”‘2’更不服气了，心中的怒火差点儿把头发都烧焦了，就不理睬‘1’了，大摇大摆地走向‘3’，‘2’正要张口时，‘3’不屑一顾地说：“喂，你跟‘1’还没吵够吗？敢到俺大姐‘3’这儿来吵？我呀，是三横杠——大队长，最最历害的了，你这二横杠——中队长算什么？才不理你呢！
”‘2’无精打采地走到‘4’的面前，‘4’语重心长地对‘2’说：“看，谁都不理你了，万一你以后需要别人帮助的时候，那可怎么办？我看你还是回去吧，没人再愿意跟你吵架啦！
”说完，‘1、3、4’就说说笑笑地走了，只留下‘2’一个数字孤零零地站在屋里面壁思过呢！
是呀，‘2’一个数字其实真没什么了不起，最多也只是第二名，但是，数字的妙用是需要互相团结，互相帮助的。‘2’虽然小，但如果与‘1、3、4’都做好朋友，那它们是一个多么庞大的数字呀——四千三百二十一，是不是很大呀？名师点评：这篇作文写得非常好，小作者通过对人物动作、神情和语言的描述，不但惟妙惟肖地为读者展示出“数字”吵架时有趣的一幕，而且还让读者看到了“数字”在不同时候的特殊含义，看到了团结的意义，作文的思想性很深刻。“心中的怒火差点儿把头发都烧焦了”“大摇大摆”“不屑一顾”“无精打采”“语重心长”，小作者在本文中的用词非常准确到位，让作文的内容更加生动更有感染力。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-11 16:25:00
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字 数： 700字作文
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《1、2、3、4的争吵》，欢迎大家踊跃投稿。
一天晚上，小明刚看完关于数字的故事书，就去睡了。半夜，‘1’和‘2’就吵了起来，‘2’先说：“你这个小不点儿，这么小的一个数字，才是我的一半呢。不信，我算给你看：‘2-1=1’哈哈••• •••”‘1’生气了，顶嘴说：“你怎么能这样说人家呢？你自己比我还小哩！你想想，上次在奥运会上某人得了第一名，他站在写着‘1’字的冠军台上，高高的举起奖杯和金牌，还不住地亲吻着金牌呢！
嘿，我是第一名，你是第二名，谁大呀？”‘2’更不服气了，心中的怒火差点儿把头发都烧焦了，就不理睬‘1’了，大摇大摆地走向‘3’，‘2’正要张口时，‘3’不屑一顾地说：“喂，你跟‘1’还没吵够吗？敢到俺大姐‘3’这儿来吵？我呀，是三横杠——大队长，最最历害的了，你这二横杠——中队长算什么？才不理你呢！
”‘2’无精打采地走到‘4’的面前，‘4’语重心长地对‘2’说：“看，谁都不理你了，万一你以后需要别人帮助的时候，那可怎么办？我看你还是回去吧，没人再愿意跟你吵架啦！
”说完，‘1、3、4’就说说笑笑地走了，只留下‘2’一个数字孤零零地站在屋里面壁思过呢！
是呀，‘2’一个数字其实真没什么了不起，最多也只是第二名，但是，数字的妙用是需要互相团结，互相帮助的。‘2’虽然小，但如果与‘1、3、4’都做好朋友，那它们是一个多么庞大的数字呀——四千三百二十一，是不是很大呀？名师点评：这篇作文写得非常好，小作者通过对人物动作、神情和语言的描述，不但惟妙惟肖地为读者展示出“数字”吵架时有趣的一幕，而且还让读者看到了“数字”在不同时候的特殊含义，看到了团结的意义，作文的思想性很深刻。“心中的怒火差点儿把头发都烧焦了”“大摇大摆”“不屑一顾”“无精打采”“语重心长”，小作者在本文中的用词非常准确到位，让作文的内容更加生动更有感染力。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-11 16:25:00
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