学雷锋讲廉洁作文

  【学雷锋讲廉洁作文篇一】

  悠悠几十载,习习三月风。历久弥坚的学雷锋活动使三月的春风更暖,春意更浓。

  抚顺雷锋纪念馆,作为雷锋精神的聚焦点、集结地,作为全国学雷锋的有形载体和教育中心,为弘扬雷锋精神,助推中国特色社会主义精神文明建设发挥了无可替代的重要作用。

  2010年,抚顺雷锋纪念馆以其雷锋精神的内涵、雷锋精神的廉政文化底蕴、雷锋精神的巨大影响力,被列为全国第一批廉政教育基地,当之无愧。它将在弘扬雷锋精神的同时发挥反腐倡廉教育的先导作用。

  在雷锋精神的概括、总结和提炼中,虽然没有廉政的具体字样,但雷锋精神给予我们关于人生观、世界观、价值取向、道德准则、思维方式、审美意识的启迪,是与廉政息息相关,相辅相成的。

  雷锋精神的可贵之处,是任何情况下都能恪守所信而始终如一。我们信奉廉洁奉公,执政为民,我们也在每日每时地讲廉政,关键是能否恪守所信,能否做到表里如一,言行一致,善始善终。

  雷锋精神有一条不变的主旨和红线,那就是要做人,做好人,做有益于国家和人民的人,做自己活着让别人活得更好的人,做全心全意为人民服务、公而忘私、一心奉献的人。试想,如果不讲廉政,私欲膨胀,私而忘公,见利忘义,甚至是索贿受贿,要做一个以上所述的人,岂不是一句空话?

  雷锋精神的本质是奉献,奉献的过程是快乐。不讲廉洁,只讲索取的人是不会有奉献精神的。

  有人说雷锋精神过时了,其实不然。市场经济、小康社会、和谐社会更需要道德和观念的规范,更需要人文精神、人文智慧,更需要以人为本,廉洁从政,执法为民。

  雷锋的日记:“为了人民的事业,牺牲个人的一切,甚至最宝贵的生命”、“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去” 、“自己活着,就是为了使别人过得更好”,无不体现着雷锋的奉献意识和为民的理念,也是我们廉洁奉公、执法为民的出发点和落脚点。

  学雷锋不能像有些人所说的那样:“学雷锋一阵风,三月来四月走。”要坚持经常,常抓不懈。学雷锋与讲廉政并不矛盾,也不是风马牛不相及,而是一脉相承。学雷锋是讲廉政的载体和内容,讲廉政也是弘扬雷锋精神。我们应该充分利用学雷锋得天独厚的地域优势,坚持开展学雷锋活动,切实增强廉政意识,努力加强地税廉政文化建设,真正把以人为本,执法为民的要求落实到现实的税收工作之中。

  【学雷锋讲廉洁作文篇二】

  与天真无邪的孩子说廉洁,有必要吗?

  对于“廉洁文化进校园”,可谓是见仁见智。事实上,在中小学校开展廉洁教育,并非“大人生病,小孩吃药”, 而是让廉洁成为一种文化自觉的现实需要。

  说到腐败,往往是群情激奋,但一提到反腐倡廉,很多人就认为这应该是政府的事情,是纪检监察机关的工作。其实,腐败行为的背后,是因为有腐败文化作支撑,而能对抗“腐败文化”的,是具有正确价值导向的廉洁文化。廉洁文化不是惩治腐败的“手术刀”,但却可以通过潜移默化的文化熏陶,转化为个人内在的自觉。所以,廉洁文化建设面向的是全社会,不仅是党员领导干部,普通民众也一样需要廉洁。

  当然,人的廉洁素养并非与生俱来,一个人小时候的品德和素质教育至关重要。校园廉洁文化的建构者是教师和学生,廉洁文化进校园就是引导师生树立“廉洁”和“廉耻”感,抵制腐败,激浊扬清。同时,其更重要的意义还在于,使廉洁文化植根于娃娃心中。文化如水,滋润万物悄然无声。只要将廉洁教育深入持久地开展下去,廉洁的种子在幼小的心田生根发芽。当廉洁成为一种文化自觉,腐朽文化自然无处遁形。有了廉洁的青少年,才有未来的廉洁管理者和廉洁的社会。

  从这个角度上来说,廉洁文化进校园是在娃娃心中播种廉洁的种子,它更是一项“希望工程”。


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